Question
शैक्षिक शोध के अर्थ की व्याख्या कीजिए। शैक्षिक शोध संचालित करने के लिए मात्रात्मक (क्वांटिटेटिव) और गुणात्मक (क्वालिटेटिव) उपागमों/विधियों में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
Answer :
Word Count : 1006
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शैक्षिक शोध का तात्पर्य शिक्षा से संबंधित समस्याओं, प्रक्रियाओं, सिद्धांतों और व्यवहारों का वैज्ञानिक, व्यवस्थित तथा तर्कसंगत अध्ययन करना है। इसका उद्देश्य शिक्षा के क्षेत्र में ज्ञान का विस्तार करना, शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को अधिक प्रभावी बनाना, शैक्षिक नीतियों को बेहतर दिशा प्रदान करना तथा विद्यार्थियों, शिक्षकों और शैक्षिक संस्थाओं के विकास के लिए उपयुक्त समाधान प्रस्तुत करना है। शैक्षिक शोध शिक्षा की वास्तविक परिस्थितियों का अध्ययन करता है और शिक्षा से संबंधित समस्याओं के कारणों की खोज करते हुए उनके समाधान के लिए प्रमाण आधारित निष्कर्ष प्रदान करता है। इस प्रकार यह केवल सैद्धांतिक ज्ञान तक सीमित नहीं रहता, बल्कि व्यावहारिक शिक्षा व्यवस्था को भी सुधारने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। शैक्षिक शोध की प्रक्रिया वैज्ञानिक पद्धति पर आधारित होती है। इसमें समस्या की पहचान, संबंधित साहित्य का अध्ययन, परिकल्पना का निर्माण, उपयुक्त शोध विधि का चयन, आंकड़ों का संकलन, उनका विश्लेषण तथा परिणामों की व्याख्या जैसे चरण शामिल होते हैं। इस प्रक्रिया के माध्यम से शोधकर्ता शिक्षा से संबंधित तथ्यों को व्यवस्थित रूप से एकत्रित करता है और उनका विश्लेषण करके विश्वसनीय निष्कर्ष प्रस्तुत करता है। शैक्षिक शोध के माध्यम से शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता, विद्यार्थियों के व्यवहार, अधिगम की समस्याओं, पाठ्यक्रम की उपयोगिता तथा शिक्षा प्रणाली की विभिन्न व्यवस्थाओं का गहन अध्ययन किया जाता है। शैक्षिक शोध को संचालित करने के लिए सामान्यतः दो प्रमुख उपागमों या विधियों का उपयोग किया जाता है, जिन्हें मात्रात्मक (क्वांटिटेटिव) और गुणात्मक (क्वालिटेटिव) उपागम कहा जाता है। ये दोनों उपागम शिक्षा संबंधी समस्याओं के अध्ययन के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण प्रदान करते हैं और शोध के उद्देश्य तथा प्रकृति के अनुसार इनका चयन किया जाता है। मात्रात्मक उपागम वह शोध पद्धति है जिसमें आंकड़ों को संख्यात्मक रूप में एकत्रित किया जाता है और उनका विश्लेषण
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