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Question:

 मापन, आकलन और मूल्यांकन के अन्तर स्पष्ट कीजिए। शिक्षण, अधिगम और आकलन में सम्बन्ध की व्याख्या कीजिए।

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Question:

 

अधिगम वातावरण की अवधारणा की व्याख्या कीजिए। विविध अधिगम वातावरणों के लाभ और हानियों की परिचर्चा कीजिए।

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Question:

 

भारत में संस्थागत जवाबदेही और स्वायत्तता की परिचर्चा कीजिए। स्वायत्तता की माँग क्यों की जाती है और शैक्षणिक संस्थानों में किस प्रकार के जवाबदेही उपायों का सामान्यतया प्रयोग किया जाता है?

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Question:

शिक्षा में गुणवत्ता आश्वासन के विचार की व्याख्या कीजिए और गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए (उदाहरण के लिए एन.ए.ए.सी., एन.बी.ए., एन.आई.आर.एफ., क्यू.सी.आई.) भारत में प्रयोग किये जाने वाले किन्हीं दो तन्त्रों / अभिकरणों / ढाँचों को उल्लेख कीजिए।

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Question:

 

भारत में उच्च शिक्षा की मुख्य विशेषतायें और चुनौतियाँ कौन सी हैं? महाविद्यालय और विश्वविद्यालय शिक्षा का प्रबन्धन किस प्रकार किया जाता है और कहाँ पर प्रमुख अभिशासन मुद्दे सामने आते हैं? संक्षेप में व्याख्या कीजिए। 

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Question:

 

किसी एक स्तर पर मूल प्रबन्धन / शैक्षिक सरोकारों को उजागर करते हुए पूर्व प्राथमिक से माध्यमिक / वरिष्ठ माध्यमिक तक भारत में विद्यालय शिक्षा संरचना पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।

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Question:

 भारतीय शिक्षा को आकार प्रदान करने में प्रमुख शैक्षिक आयोगों के योगदान का समीक्षात्मक परीक्षण कीजिए। किन्हीं दो (उदाहरण के लिए विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग, माध्यमिक शिक्षा आयोग, शिक्षा आयोग / कोठारी आयोग, राष्ट्रीय ज्ञान आयोग) की मूल संस्तुतियों और सीमाओं की परिचर्चा कीजिए और परवर्ती शैक्षिक नीतियों को उनके विचारों ने किस हद तक प्रभावित किया? टिप्पणी कीजिए।

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Question:

उत्तरदायित्व) की परिचर्चा कीजिए और नीति और शैक्षिक अभिशासन (एजूकेशनल गवर्नेन्स) के लिए उनके निहितार्थों की व्याख्या कीजिए।

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Question:

 

जीवन कौशलों और जीवनपर्यन्त अधिगम के मध्य सम्बन्ध की व्याख्या कीजिए।

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Question:

 जीवनपर्यन्त अधिगम की पाठ्यचर्या की प्रकृति की परिचर्चा कीजिए।

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Question:

 एक संसाधन के रूप में समुदाय की भूमिका की व्याख्या कीजिए।

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Question:

 

 व्याzहारिक समुदाय (कम्युनिटी ऑफ प्रैक्टिस्) की अवधारणा की परिचर्चा कीजिए।

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Question:

 

 सतत् पोषणीय विकास लक्ष्यों को प्राप्त करने में जीवनपर्यन्त अधिगम की भूमिका की व्याख्या कीजिए।

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Question:

प्रौढ़ शिक्षा के उग्र (रेडिकल) दृष्टिकोण पर गाँधी जी और टैगोर के विचारों की तुलना कीजिए।

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Question:

 

जीवनपर्यनत अधिगम में प्रतिभागियों के रूप में शिक्षकों और विद्यार्थियों की भूमिका की परिचर्चा कीजिए। अपने उत्तर की पुष्टि उपयुक्त उदाहरणों द्वारा कीजिए।

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Question:

 

भारत में जीवनपर्यन्त अधिगम के विकास में सामाजिक आन्दोलनों की भूमिका की व्याख्या कीजिए।

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Question:

 

अधिगम विश्लेषिकी (लर्निंग एनलिटिक्स) से आप क्या समझते हैं?

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Question:

 

 शैक्षिक संचार को प्रभावित करने वाले कारकों की संक्षेप में व्याख्या कीजिए।

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Question:

आजीवन अधिगम में आई.सी.टी. की भूमिका की परिचर्चा कीजिए।

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Question:

 

समावेशी कक्षाकक्षों में आई.सी.टी. को एकीकृत करने के अवरोधों की व्याख्या कीजिए। इसको सुधारने के लिए अपने सुझाव दीजिए।

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