Question

प्रौद्योगिकी मध्यस्थ अधिगम (टेक्नोलॉजी मीडिएटेड लर्निंग) के लिए संज्ञानवाद के निहितार्थों की व्याख्या कीजिए।

20 Apr 2026
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संज्ञानवाद अधिगम का वह मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण है जिसमें सीखने की प्रक्रिया को केवल बाह्य व्यवहार परिवर्तन के रूप में नहीं देखा जाता, बल्कि मस्तिष्क के भीतर होने वाली मानसिक प्रक्रियाओं जैसे ध्यान, ग्रहण, स्मृति, चिंतन, समस्या-समाधान, निर्णय, कल्पना तथा अर्थ-निर्माण के रूप में समझा जाता है। इस दृष्टिकोण के अनुसार शिक्षार्थी निष्क्रिय ग्रहणकर्ता नहीं होता, बल्कि वह प्राप्त सूचनाओं को व्यवस्थित करके ज्ञान का निर्माण करता है। प्रौद्योगिकी मध्यस्थ अधिगम में संज्ञानवाद के निहितार्थ अत्यंत महत्त्वपूर्ण हैं क्योंकि डिजिटल साधन, ई-लर्निंग मंच, स्मार्ट कक्षाएँ, मल्टीमीडिया, कृत्रिम बुद्धिमत्ता आधारित प्रणालियाँ तथा आभासी अधिगम वातावरण शिक्षार्थी की मानसिक प्रक्रियाओं को प्रभावी रूप से सक्रिय कर सकते हैं। संज्ञानवाद का पहला प्रमुख निहितार्थ यह है कि अधिगम को सूचना-प्रसंस्करण की प्रक्रिया माना जाए। जब शिक्षार्थी किसी ऑनलाइन पाठ्यसामग्री, वीडियो व्याख्यान या इंटरैक्टिव मॉड्यूल से जुड़ता है, तब वह सूचनाओं को ग्रहण करता है, उनका चयन करता है, पूर्व ज्ञान से जोड़ता है और दीर्घकालिक स्मृति में संग्रहीत करता है। इसलिए तकनीकी माध्यमों से तैयार सामग्री ऐसी होनी चाहिए जो सूचनाओं को क्रमबद्ध, स्पष्ट और अर्थपूर्ण रूप में प्रस्तुत करे। यदि सामग्री अव्यवस्थित, अत्यधिक जटिल या अनावश्यक सूचनाओं से भरी हो, तो शिक्षार्थी की संज्ञानात्मक क्षमता पर भार बढ़ जाता है और अधिगम बाधित होता है। ध्यान और एकाग्रता संज्ञानवाद के केंद्रीय तत्त्व हैं। तकनीकी मध्यस्थ अधिगम में अनेक प्रकार के विचलन उपस्थित रहते हैं, जैसे अनावश्यक पॉप-अप, अत्यधिक एनिमेशन, विज्ञापन, बहु-विंडो वातावरण या सोशल मीडिया सूचनाएँ। संज्ञानवादी दृष्टिकोण यह संकेत देता है कि अधिगम मंचों का डिज़ाइन ऐसा हो जो शिक्षार्थी का ध्यान मुख्य विषयवस्तु पर केंद्रित रखे। स्वच्छ इंटरफेस, स्पष्ट निर्देश, सीमित दृश्य अव्यवस्था, उपयुक्त रंग संयोजन और लक्ष्य-आधारित गतिविधियाँ ध्यान बनाए रखने में सहायक होती हैं। गेमीफिकेशन का संयमित उपयोग भी प्रेरणा और ध्यान को बढ़ा सकता है। स्मृति के संदर्भ में संज्ञानवाद प्रौद्योगिकी आधारित अधिगम को अत्यंत उपयोगी बनाता है। अल्पकालिक स्मृति सीमित होती है, अतः सामग्री को छोटे-छोटे खंडों में प्रस्तुत करना चाहिए। माइक्रो-लर्निंग, छोटे वीडियो, बिंदुवार नोट्स, सारांश कार्ड और पुनरावृत्ति आधारित क्विज़ शिक्षार्थी को जानकारी याद रखने में सहायता करते हैं। दीर्घकालिक स्मृति को मजबूत करने के लिए तकनीकी साधनों में स्पेस्ड रिपिटीशन, फ्लैशकार्ड ऐप, स्व-परीक्षण और नियमित पुनरावलोकन मॉड्यूल जोड़े जा सकते हैं। इससे ज्ञान केवल परीक्षा तक सीमित न रहकर स्थायी रूप से विकसित होता है। पूर्व ज्ञान का सक्रियण भी संज्ञानवाद का महत्त्वपूर्ण सिद्धांत है। नया ज्ञान तभी प्रभावी रूप से सीखा जाता है
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