Question
भारत में प्राथमिक शिक्षा के प्रबन्धन से संबंधित चुनौतियों की परिचर्चा कीजिए।
Answer :
Word Count : 636
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भारत में प्राथमिक शिक्षा का प्रबन्धन एक बहुआयामी प्रक्रिया है, जिसका उद्देश्य प्रत्येक बालक को गुणवत्तापूर्ण, समावेशी तथा समान अवसरों पर आधारित शिक्षा उपलब्ध कराना है। यद्यपि शिक्षा का अधिकार अधिनियम, समग्र शिक्षा अभियान, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 तथा विभिन्न सरकारी योजनाओं ने प्राथमिक शिक्षा के विस्तार में महत्त्वपूर्ण योगदान दिया है, फिर भी इसके प्रभावी प्रबन्धन के समक्ष अनेक चुनौतियाँ विद्यमान हैं। ये चुनौतियाँ प्रशासनिक, वित्तीय, सामाजिक, तकनीकी तथा शैक्षिक सभी स्तरों पर दिखाई देती हैं। प्राथमिक शिक्षा के प्रबन्धन की सबसे बड़ी चुनौती गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करना है। विद्यालयों में नामांकन की दर में वृद्धि हुई है, किन्तु विद्यार्थियों के अधिगम स्तर में अपेक्षित सुधार नहीं हो पाया है। अनेक सर्वेक्षणों से स्पष्ट होता है कि बड़ी संख्या में विद्यार्थी अपनी कक्षा के अनुरूप भाषा एवं गणितीय दक्षताओं को प्राप्त नहीं कर पाते। इससे विद्यालय प्रबन्धन की प्रभावशीलता पर प्रश्नचिह्न लग जाता है। शिक्षकों की कमी तथा उनका असमान वितरण भी एक गंभीर चुनौती है। अनेक ग्रामीण एवं दूरस्थ क्षेत्रों में शिक्षकों के पद रिक्त रहते हैं, जबकि कुछ विद्यालयों में आवश्यकता से अधिक शिक्षक होते हैं। बहु-स्तरीय कक्षाओं में एक ही शिक्षक को अनेक कक्षाओं का संचालन करना पड़ता है, जिससे शिक्षण की गुणवत्ता प्रभावित होती है। इसके अतिरिक्त शिक्षकों पर गैर-शैक्षणिक कार्यों का अत्यधिक भार भी उनके मूल कार्य में बाधा उत्पन्न करता है। आधारभूत संरचना का अभाव भी प्राथमिक शिक्षा के प्रभावी प्रबन्धन में
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