Question

प्रौद्योगिकी मध्यस्थ अधिगम (टेक्नोलॉजी मीडिएटेड लर्निंग) के लिए संज्ञानवाद के निहितार्थों की व्याख्या कीजिए।

26 Mar 2026
Answer :
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संज्ञानवाद अधिगम को एक आंतरिक मानसिक प्रक्रिया के रूप में देखता है, जिसमें ज्ञान का निर्माण, संगठन, भंडारण और पुनःप्राप्ति शामिल होती है। यह दृष्टिकोण व्यवहारवाद से भिन्न है क्योंकि यह केवल बाहरी उद्दीपन और प्रतिक्रिया पर निर्भर न होकर शिक्षार्थी के मस्तिष्क में होने वाली संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं—जैसे ध्यान, स्मृति, सोच, समस्या-समाधान और अवधारणात्मक समझ—पर बल देता है। प्रौद्योगिकी मध्यस्थ अधिगम के संदर्भ में संज्ञानवाद के निहितार्थ अत्यंत महत्वपूर्ण हैं, क्योंकि तकनीकी साधनों के माध्यम से अधिगम को इस प्रकार संरचित किया जा सकता है कि वह शिक्षार्थियों की मानसिक प्रक्रियाओं को सक्रिय, सुदृढ़ और अर्थपूर्ण बनाए। प्रथम, संज्ञानवाद यह मानता है कि शिक्षार्थी सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण करते हैं, अतः तकनीक आधारित अधिगम में इंटरएक्टिवता का समावेश अनिवार्य हो जाता है। ई-लर्निंग प्लेटफॉर्म, सिमुलेशन, वर्चुअल लैब और मल्टीमीडिया सामग्री इस प्रकार डिजाइन की जानी चाहिए कि शिक्षार्थी केवल जानकारी ग्रहण न करें, बल्कि उसमें सक्रिय रूप से भाग लें। उदाहरण के लिए, इंटरएक्टिव क्विज़, ड्रैग-एंड-ड्रॉप गतिविधियाँ और रियल-टाइम फीडबैक शिक्षार्थी के संज्ञानात्मक संलग्नता को बढ़ाते हैं। द्वितीय, संज्ञानवाद में पूर्वज्ञान (prior knowledge) की महत्वपूर्ण भूमिका मानी जाती है। शिक्षार्थी नई जानकारी को अपने पूर्व अनुभवों और ज्ञान के आधार पर समझते हैं। इस दृष्टि से तकनीकी माध्यमों में अनुकूलनशील (adaptive) शिक्षण प्रणालियाँ विकसित की जा सकती हैं, जो शिक्षार्थी के पूर्व ज्ञान का आकलन कर उसी के अनुरूप सामग्री प्रस्तुत करें। लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम (LMS) और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस आधारित प्लेटफॉर्म इस कार्य को कुशलतापूर्वक कर सकते हैं, जिससे अधिगम अधिक व्यक्तिगत और प्रभावी बनता है। तृतीय, संज्ञानात्मक संरचना और सूचना के संगठन पर बल देते
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