Question
स्वराज का अर्थ समझाते हुए महात्मा गांधी के बुनियादी शिक्षा के विचार में शिल्प के महत्व का विश्लेषण कीजिए।
Answer :
Word Count : 887
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स्वराज का सामान्य अर्थ केवल राजनीतिक स्वतंत्रता तक सीमित नहीं है, बल्कि यह व्यक्ति, समाज और राष्ट्र के समग्र आत्मनिर्भर और नैतिक विकास से जुड़ा हुआ व्यापक विचार है। महात्मा गांधी के लिए स्वराज का अर्थ था—ऐसी व्यवस्था जिसमें प्रत्येक व्यक्ति आत्मनिर्भर हो, अपने श्रम का सम्मान करे, नैतिक रूप से सुदृढ़ हो तथा सामुदायिक जीवन में सक्रिय भागीदारी निभाए। यह स्वराज बाहरी शासन से मुक्ति के साथ-साथ आंतरिक आत्मनियंत्रण और आत्मशासन का भी प्रतीक है। इसी व्यापक दृष्टि के अंतर्गत गांधी ने बुनियादी शिक्षा (नयी तालीम) का विचार प्रस्तुत किया, जिसमें शिल्प को शिक्षा का केंद्रबिंदु बनाया गया। गांधी का मानना था कि यदि स्वराज को स्थायी और वास्तविक रूप में स्थापित करना है, तो शिक्षा को जीवन से जोड़ना आवश्यक है। औपनिवेशिक शिक्षा प्रणाली को वे इस कारण दोषपूर्ण मानते थे कि वह भारतीय समाज को उसकी जड़ों से काटती है और केवल बौद्धिक विकास पर बल देती है, जबकि व्यावहारिक जीवन, श्रम और नैतिकता की उपेक्षा करती है। इसके विपरीत बुनियादी शिक्षा में उन्होंने शिल्प को इसलिए केंद्रीय स्थान दिया क्योंकि यह शिक्षा को उत्पादक, व्यावहारिक और आत्मनिर्भर बनाता है। शिल्प का महत्व गांधी के स्वराज की अवधारणा में इस रूप में प्रकट होता है कि यह व्यक्ति को श्रम की गरिमा का बोध कराता है। भारतीय समाज में श्रम के प्रति जो हीन भावना विकसित हो गई थी, उसे समाप्त करने के लिए गांधी ने शिल्प-आधारित शिक्षा का समर्थन किया। जब विद्यार्थी अपने हाथों से कार्य करते हैं, वस्तुएं बनाते हैं, उत्पादन की प्रक्रिया
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