निम्नलिखित में से किन्हीं दो की प्रयुक्त वाक्य-संरचना, पद-प्रयोग और करते हुए बताइए कि संस्कृत भाषा भावों के सूक्ष्म संप्रेषण में कैसे सक्षम है। क्रिया-रूपों का विश्लेषण

i. न वित्तेन तर्पणियो मनुष्यो लप्स्यामहे वित्तमद्राक्ष्म चेत् त्वा । जीविष्यामो यावदीशिष्यसि त्वं वरस्तु मे वरणीयः स एव ।।

ii. कुले प्रसूतिः प्रथमस्य वेधसस्त्रिलोकसौन्दर्यमिवोदितं वपुः । अमृग्यमैश्वर्यसुखे नवं वयस्तपः फलं स्यात् किमतः परं वद ॥

भर्तृहरि के शतकों में प्रस्तुत जीवन-दृष्टि भारतीय संस्कृति को किस प्रकार दिशा देती है? समालोचनात्मक रूप से लिखिए।

गुरुः शिष्याय ज्ञानं ददाति' इस वाक्य में शिष्याय' कौन-सा कारक है?

यक्ष-युधिष्ठिर संवाद में प्रस्तुत मानवीय मूल्यों का विश्लेषण करते हुए उनकी आधुनिक सामाजिक जीवन में प्रासंगिकता स्पष्ट कीजिए।

निम्नलिखित पर्दो में नामोल्लेख पूर्वक सन्धि कीजिए।

i. हरे + ए =

ii. भानु + उदय =

पितृ + इह =

iv. वृक्षः + अस्ति =

V. हरिः + इह =

कर्ता करक का क्या चिन्ह है ?

कोष्ठक में से उचित विकल्प का चयन कीजिये:

i. वृक्षात्...... पताति | (बालकौ/बालकाः/बालकः)

ii. सः ..... सह वनं गच्छति । (सीतया/सीता/सीताम्)

सा..... देवालयं गच्छति । (बसयाने/बसयानात्/बसयानेन)

iv. एषा... अस्तिः (कः/का/किम्)

V. श्याम...... धनं ददाति । (लतां/लताये/लता)