सामाजिक विज्ञानों के सन्दर्भों और सरोकारों की परिचर्चा कीजिए। माध्यमिक विद्यालय स्तर पर पढ़ाये जाने वाले अन्य शास्त्रों/वि‌द्याशाखाओं (डिस्सिप्लिन) से सामाजिक विज्ञान किस प्रकार सम्बन्धित हैं? संक्षेप में व्याख्या कीजिए।

 संकल्पना मानचित्रण (कान्सेप्ट मैपिंग) से आप क्या समझते हैं? माध्यमिक स्तर गणित से एक इकाई का चयन कीजिए और संकल्पना मानचित्रण की सहायता से एक इकाई योजना विकसित कीजिए।

 गणित में अधिगम के आकलन में प्रयोग किये जाने विविध उपकरण एवं तकनीकें कौन-सी हैं? उपयुक्त उदाहरणों की सहायता से आकलन के किन्हीं तीन उपकरणों की परिचर्चा कीजिए।

 गणित में समस्या समाधान कौशल से आप क्या समझते हैं? इस कौशल की सहायता से गणितीय समस्याओं के समाधान में सोपानों की परिचर्चा कीजिए।

 हमारे समाज में उभरते हुए आर्थिक मुद्दों की पहचान कीजिए, जिन्हें आप सोचते हैं कि इन्हें माध्यमिक विद्यालय पाठ्यचर्या में अवश्य शामिल किया जाना चाहिए। पाठ्यचर्या नियोजन के विविध विचारणीय बिन्दुओं को ध्यान में रखते हुए इसके समावेशन को न्यायोचित ठहराइये।

स्थानीय ज्ञान बनाम सार्वभौमिक ज्ञान में उपयुक्त उदाहरणों द्वारा अन्तर स्पष्ट कीजिए।

विद्यालयों में पाठ्यचर्या नेतृत्व की चुनौतियों की संक्षेप में परिचर्चा कीजिए।

नैदानिक निदानात्मक परीक्षण (डायगनोस्टिक टेस्ट) क्या है? उपलब्धि परीक्षण से यह किस प्रकार भिन्न है? नैदानिक / निदानात्मक परीक्षण का उपयोग कब किया जाता है? परिचर्चा कीजिए।

विश्वसनीयता की अवधारणा की व्याख्या कीजिए। एक परीक्षण की विश्वसनीयता निर्धारित करने की दो विधियों की परिचर्चा कीजिए।

रचनात्मक और संकलनात्मक मूल्यांकन की अवधारणा की व्याख्या कीजिए। उपयुक्त उदाहरणों द्वारा उनमें अन्तर स्पष्ट कीजिए।

एक समावेशी विद्यालय के निर्माण के लिए एक छात्राध्यापक के रूप में आप संसाधनों का संग्रहण किस प्रकार करेंगे?

एक समावेशी कक्षाकक्ष की विविध शिक्षण अधिगम रणनीतियों की परिचर्चा कीजिए।

विविधता और समावेशन से आप क्या समझते हैं? सविस्तार चर्चा कीजिए।

एक छात्राध्यापक के रूप में आप कक्षाकक्ष में जेन्डर समानता को किस प्रकार बढ़ावा देंगे?

कक्षाकक्ष में जेन्डर संवेदनशील शिक्षण अधिगम वातावरण का निर्माण करने के लिए विविध उपागमों/तरीकों (अप्रोच) की परिचर्चा कीजिए।

विभिन्न मूलभूत जेन्डर अवधारणाओं की सविस्तार परिचर्चा कीजिए।

मुक्त एवं दूरस्थ अधिगम (ओ.डी.एल.) पद्धति की गुणवत्ता को किस प्रकार सुधारा जा सकता हैं? अपने विचारों की व्याख्या कीजिए।

मुक्त एवं दूरस्थ शिक्षा (ओ.डी.ई.) में नियतकार्यों (असाइनमेंट) के मूल्यांकन में अनुशिक्षक की भूमिका का वर्णन कीजिए।

अनुदेशनात्मक अभिकल्प (इन्स्ट्रक्शनल डिज़ाइन) से आप क्या समझते हैं? अनुदेशनात्मक अभिकल्प के ए.डी.डी.आई.ई. (एडी) मॉडल की सविस्तार परिचर्चा कीजिए।

अपने शिक्षार्थियों के जीवन में तनाव के विविध स्रोतों का वर्णन कीजिए। तनाव से निपटने के लिए उनमें संज्ञानात्मक एवं व्यवहारपरक रणनीतियाँ विकसित करने में आप किस प्रकार उनकी सहायता करेंगे?